 |
|
- Para integrar materiales de instrucción basados en evidencia, y actividades de alfabetísmo en las aulas pre-escolares.
- Para aumentar el uso de estrategias de instrucción basadas en evidencia científica para mejorar el lenguaje oral y el conocimiento de la fonología, de la imprenta y del alfabeto.
- Para elevar el nivel de apoyo ambiental para el lenguaje y el alfabetísmo temprano.
- Para proporcionar desarrollo profesional basado en estrategias basadas en evidencia científica para mejorar el lenguaje la alfabetización y la lectura temprana.
- Para aumentar el uso de evaluación y asesoramiento de lectura que vigilan el progreso para identificar a los niños que están a riesgo y para dar información continúa acerca del progreso de los niños.
|